第515章 应该不会悲剧
影评人、片商、导演们正襟危坐，拉尔塔付手轻缓地敲着座椅扶手，黑不溜秋让他有些不适。
“序幕之王此番居然平淡地开场。”看着电影浮现clg文化的logo，以及出现又淡出的演职人员表，有几个影评人低语，这就和某作者忽然每天两万字，让人惊骇是否被人穿越。
“越平淡，电影的内容也越值得期待。”有来宾补充一句。
作为开幕式电影，以及电影节，影厅内有人小声议论是约定俗成的事，若是想安安静静细品，很多人会选择上映后在厅看。电影圈的人认为正常，拉尔塔付却认为很吵，他作为著名诗人，即便遇到任何情节也能够冷静面对，绝对不可能说一句话！
序幕后，正片也开始——
镜头对准的一所学院，学校被郁郁葱葱的冬青树包裹，偶露端倪是巨大的石像，黎明光耀之下此地更像是威严的教廷，威尔顿学院是一所有百年历史的大学预备高中男校，安安静静从学校毕业就能够上名校，也是美利坚精英式教育的体现。
《贝克街的亡灵》中有一句经典台词：政治家的儿子长大依旧是政治家，董事长的儿子长大后依旧是董事长，这样的话无论过了多久，岛国也不会有所改变。这种状况，其实也就是跟着美利坚有样学样。
居依和欧迪亚等人作为导演是比较敏感，学校外面黎明照耀亮堂堂，可视线逐渐往里，到学校里面却越来越暗，直到礼堂中几乎完全是黑屏。
新学期的开学典礼从校长点燃一根蜡烛驱走黑暗开始，老师和学生们有条不紊地进行筹备，优秀的学生代表举着四面旗帜，伴随着校长询问“先生们，我们学院的四大支柱是什么”，前面没有一句台词，也就刻画出了此地的规则以及严厉。
威尔顿学院的教学宗旨：传统、荣誉、纪律、优秀，还特意在四面旗帜上“传统”一面停留一秒。
“每个学生手中都捧着一个蜡烛，开学仪式又是以点燃蜡烛开场，镜头之中蕴藏的东西是真不少，估计是一个剧情暗示，这应当是讨论传统教育和自由教育的电影。”居依所看的楚舜第一部电影是天堂电影院，自从影片中埃弗雷德死亡，以及影院崩塌的一瞬间，居依就将[残忍至极的导演]称呼冠宇在楚舜头上。
讨论教育的电影，居依觉得应该不会太残忍。
在礼堂规规矩矩，回到学生宿舍关上门，学生们也有自己的四大支柱的，高中生阶段可是最为叛逆的阶段：嘲弄、恐怖、颓废、排泄，学院被他们称作地狱。
死亡诗社没有根本意义上的主角，哪怕是基丁老师的戏份也没有绝对意义上的很多，当然再没有主角，也要有描写重点，电影是截取的几个学生作为重点描写。
性格外向，放假期间还被安排补习化学的尼尔·佩里，看起来有点呆呆的托德·安德森，关上宿舍就拿出一支烟你一口我一口的查理·德尔顿，这三人是最先刻画出，首先查理脸上玩世不恭，以及对学校不满情绪最大，安德森不善言辞，尼尔的父亲管得非常严厉。
期间，尼尔父亲佩里先生来宿舍告知，这学期参加的社团有些多，所以关于“校史编鉴”就先停下，可尼尔是助理编辑，他认为这不公平，然而佩里先生是来通知，而不是来讨论。“你在公开顶撞我？等你从医学院毕业，真正独立后，你想干什么就干什么，但在那之前，你得听我的”。
即便尼尔心中有再多不满，最后也只能化作一句“对不起”，还故作轻松地调笑着说了一句，你知道的，我总喜欢找事。
电影节奏快，从肃穆的礼堂，再到生机勃勃的学生宿舍大楼行成鲜明对比，而当人们还没有反应过来时，转到了课堂上，生机勃勃的学生们变作了课堂上的乖乖生，到此电影开始才刚刚十分钟。
做笔记听课按时完成各科老师所布置的作业，再不满也得遵守学院的规章制度，任何人不完成作业，都会被扣学分，没有学生敢以身试法。
“其实我认为严格的教育能够让孩子成为精英。”看到此处，芬兰著名导演郎·克劳说道。
影厅中也有不少人赞同此观点，接话补充一句：“学生的确有活力有勇气，可他们也缺少智慧，需要成年人将自己的智慧传达。”
剧情和画面都有人小声讨论。
“一闪而过的教室，左右两边完全对称，再次从画面上增添严谨。”《电影季刊》主编说道。
主编旁边坐的刚好是拉尔塔付，口中话语才刚出，拉尔塔付语气直接道：“看电影安静点。”
成年后几乎没去过电影院，更加别提这种电影节，初次参加认为窃窃私语吵闹很正常，潜规则毕竟不是明面上的规则，电影季刊主编也是圈内响当当的大人物，想说上两句，然而看到说话者是拉尔塔付，默默闭嘴，惹不起惹不起。
新的一天，学生们迎来新老师，别出心裁的见面方式，只见这位叫做约翰·基丁的新老师，吹着口哨，闲庭若步的从教室前门走进，然后也没做自我介绍，就从教室后门离开，教室内的学生都不知所措，面面相觑，没见过这种老师。
此时此刻，恰如懵逼时刻，基丁老师又忽然从后门冒出头，让学生们跟着来，即便不知道新老师要做什么，还是拿上课本跟着离开教室，不少学生口中嘀咕着他在开玩笑吧，一定是开玩笑。
基丁老师领着学生们抵达学院荣誉陈列馆，也能够称为校史馆，一个个橱窗整整齐齐，但馆内空间其实并不大，所以一班学生围堆堆稍显拥挤。
“哦船长，我的船长。有谁知道这句话出自于什么地方？”新老师对学生们所说的第一句话。
下面没有学生说话，并不一定是不知道，也有可能是不敢说，在陈列室这样陌生的环境中，镜头还特意给了呆呆的安德森，他欲言又止，最终还是没说出口，再次强调学生性格。
没人回答，新老师基丁也不生气，他说这是诗人惠特曼为林肯写的一首诗。
基丁老师开始了自我介绍，告诉孩子们可以叫他基丁老师，但如果够有胆量的话，可以称呼他为船长。
拉尔塔付因新老师的这段自我介绍对电影有了兴趣，作为诗人他熟悉这首诗，也太熟悉惠特曼，对林肯总统的悼念，全诗最关键的核心就是诗人不接受林肯已死，一个老师让学生们称呼自己为船长，这就相当于有意思。
哦，船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终，我们的船安然渡过汹涌海浪，我们追寻的奖赏已握入手中……
自我介绍的新奇，基丁老师还说，他曾经也是这所学校的学生，“我也从地狱活着出来”，这句话透露出将威尔顿学院称呼为地狱不是尼尔他们这一届学生取的。
基丁老师随机挑选了一位幸运学生，让其将课本翻到366页，将诗句的第一节读一遍，是《致少女：珍惜青春》，老师还幽默地说了一句“很适合你们”，威尔顿学院作为男校，可没有一位女学生。
幸运学生念诗：及时采拮你的花蕾，旧时光一去不回，今天尚在花朵的微笑，明日便会在风中枯萎。
基丁老师询问，诗人为什么要写这句诗，他给出的解释“因为我们是蛆虫的食物”，他告诉学生我们终有一天会死亡、冰冷、腐烂，成为蛆虫的食物。老师让学生们走到橱窗，篮球队、橄榄球队、棒球队、文学社等等，以前学校的学长们都定格在黑白照片中。
别误会，故事背景是上个世纪，届时压根就没有彩色照片。
“这些人和你们一样充满生机，并且野心勃勃，相信自己一定能成功”，基丁老师说着，定格在照片中的学长们