知青回城搞科研[八零] 第21节
她赶紧伸出自己的另一只手，跨坐在椅子上，疯狂向着李筠的方向招手，示意她快点过来，就连口型也是那样的，只是不敢出声，担心影响其他在图书馆学习的同学。
李筠疑惑地指了指自己，不知道钱雯敏着什么急，脚下的步子飞快，很快就走到钱雯敏身前。
钱雯敏赶紧压低声音说：“快坐下！快坐下！我有一件大好事要和你说。”
“什么？”
“你知道吗？刚刚我在图书馆看到了谁？张清航教授，就是那个刚刚和其他教授一起研制出4k dra的张清航教授，那可是我们国内第一个自主研发的动态随机存取存储器。
刚刚你绘制的图纸不小心被风吹落，掉在地上，被张教授捡到。张教授看到你绘制的图纸很是喜欢，还夸赞了你一番，说是我们以后有什么不懂的问题，可以直接去他办公室找他询问。
你就是稍稍来晚了那么一点，说不准还可以与张教授就图纸细细交谈一番，肯定会受益良多。”
说到最后，钱雯敏越发觉得遗憾，遗憾李筠回来晚了，而她又对器件与电路设计又不怎么了解，无法得知张教授对于李筠这张图纸的看法和建议。
要是能够转达给李筠也是很好的，可惜她实力不足。
想到这，她默默在心中下定决心，一定要努力加紧跟上李筠的脚步，这么合拍的一个好朋友，她可不想因为自己的落后而分开。
李筠听到张清航教授时，心中也是一惊，要是她没有记错的话，明年成立的微电子研究所，张清航教授就是其中一个牵头人，要是能够得到他的推荐，进入微电子研究所轻而易举。
心中也开始有点觉得自己去厕所的这个时间点有点不好，要是再晚一点认识张教授一下也行。
不过，当她看到自己绘制的图纸时，心中又突然充满信心。
她就不相信，张教授看过自己的图纸后，会对自己一点印象都没有，只要有印象，那么接下来的目的就会很容易达成。
但让李筠吃惊的是，她想过很快，却也没想过那么快。
当她看到课程表上突然多出的一门课程，还有些惊讶，但当她看清楚上课的是张清航教授后，那更是震惊。
张清航匆匆往讲台下扫视一眼，就发现了人群中的李筠和钱雯敏。
自从上次张清航从李筠的图纸中得到启发之后，回到实验室废寝忘食，终于将一张设计更加复杂电路，能够容纳更多器件的图样绘制出来。
按照他的预计，这已经是目前最先进的光刻机显影蚀刻时能够达到的最大量，制作出来的芯片存取的信息量也会是最多的。
当他完成这一切的时候，整个人长舒一口气，仰躺在椅子上，感受大脑带给他的享受。
翌日，张清航将自己的图纸交给助手，“和之前一样，调试设备，将图纸上描绘的样子刻出来，完成了再告诉我，不，待会儿我也去盯着，你先把那些回家休息的人都叫回来。
对了，我之前叫你和教务处商量的事办的怎么样了？”
助手赵志民小心翼翼地将珍贵的图纸接到手里，看着张清航认真地说：
“教务处主任自然是非常高兴，说是本科生能够得到您的教学，肯定会助力我国科技水平更上一层楼。”
“溜须拍马，好了，不必说了。你把上课的时间加入我的日程里，记得提醒我上课的时间。”
“好的，老师。”
之后，张清航为了更了解李筠的品性和才智，还特意抽空与教授其他大一课程的老师了解一番。
这才知道，这个李筠简直就是一个天才，门门课程的老师都对她十分满意。
课上对答如流，课下还经常提前预习，甚至提前自学本专业下学期的知识，是个有天赋又愿意为之努力的学生。
听到这，张清航满意地扬起嘴角，心想：真不愧是自己看好的人，就是这么优秀。
而且在他一番了解之后，才知道本届物理专业一共也就两个女孩子报考。
之前他在图书馆就已经见过钱雯敏，现在看着课堂里与钱雯敏坐在一起的，除了李筠，还会有谁？
“咳咳！”张清航轻咳两声，将众人的注意力都吸引到自己身上。
“同学们大家好，我是你们这门课程的老师张老师。”
“张老师好！”
一个个激动的声音差点捅破天花板，看到是张清航教授来给自己上课，有谁能够保持镇定啊？那一颗颗激动的小心脏都快要从嗓子眼跳出来了。
张清航对于这样的画面也不陌生，脸上带着淡淡地笑意，抬手往下压，示意众人镇定。
这样活泼又有生气的脸，总是会让他觉得为之努力的一切都是值得的。
“我们这门课没有课本，主要以张老师口述的情况为内容，说到哪里是哪里，大家见谅。”
闻言，大家就更激动了，希望能从这位学界大牛嘴里听到一些自己之前没机会了解的隐秘。
同时，大家都不约而同地拿出笔记本和笔，准备将口述的重要内容记录下来。
张清航没有打断大家，继续说：“首先我们物理学专业可以说是一个庞杂的内容，里面有很多我们可以研究的东西，大体可以分为力学、热学、光学、声学、电学五大类……”
说话声音不紧不慢，将现在物理学的最新研究与枯燥的学说联系在一起，娓娓道来，让下面的李筠也听得如痴如醉。
渊博的学者不仅能够研究科技前沿，也能教授好专业知识，两者之间并无冲突。
这样的一堂课下来，她们专业的同学们对于张清航教授更是佩服，接下来几天的话题都是与其相关。
更是在之后，现在距离入学还没几个星期的时候，就已经开始思考自己接下来该往哪个更细化的方向走，专精一道，更能出成果。
或许是因为这个困惑是张清航教授带来的，很多人都想要跟随他的脚步，往微电子、半导体方向走，而与此关系最大的就是电学。
大家正在急切地等待下一堂张清航教授的课程时，李筠已经被叫到了他的办公室。
张清航抬眼看向这个镇定自若的孩子，说实话，张清航最小的孩子年龄和李筠差不多。
因此，李筠在她看来就和自己的孩子一样。
而李筠却又明显比他的孩子聪明很多，知道自己喜欢什么。
他拿出自己在李筠图纸启发下绘制而出的图纸，递到李筠手里，和蔼地说：“你看看这张图纸。”
李筠接过手，仔细浏览上面的线路，发现有些地方与自己所方法有所相似，应该是那天看到她图纸之后绘制出来的。
张清航也没有否认，而是直接将此事道出：
“你没看错，是你的图纸给了我启发，现在用这种思路绘制的线路应该已经在制作当中，如果顺利的话，不久之后就能看到16k dra，你既然绘制图纸，应该也很清楚它对于我们的重要性。
因为这是采用了你的思路，所有在上报的名字里，我没有和你说，就已经将你的名字一起加进去，你要是有什么想法可以直接说出来。”
这样先斩后奏的做法，李筠还真的是不知该如何是好。
她明白自己绘制的图纸就只是有点“变化”而已，作用绝对没有张教授所说的那么大。
立即不好意思地摆摆手，“我那些都是没经过验证的臆想，要是能够被发现有作用，那可真是太好了。至于名字什么的，教授就